BASKI
《BASKI》閱讀時產生的急切感，未必完全由事件數量造成，問題如何保留、回應何時出現，也值得一起觀察。突然轉入另一個場景時，留意自己需要多久才能重新定位，也能幫助說明敘事給了多少引導。面對多條資訊交錯呈現，先整理每次切換各帶回什麼，再觀察自己的理解能否在其中順利連接。
故事開場
《BASKI》重複提起的資訊，可以看看是否加入了新的角度。讀完一段才發現漏看某個動作，可以回想當時視線如何移動，找出畫面安排與閱讀習慣之間的關係。連續閱讀時覺得自然的鋪陳，分次看可能需要重新回想背景，因此討論步調之前，先交代閱讀間隔有助於理解彼此差異。
停頓安排是否有效，可以從它之後的情緒是否容易接上來談。快讀時漏掉的部分，可以拿來比較不同讀法的取捨。觀察一段敘事的節奏，可以同時記下它讓你何時想快讀、何時想停。
閱讀線索
轉折前後不妨各停一下。連續出現的新訊息，可以依理解順序慢慢整理。遇到自然的停點時，可以回想這一段留下的主要感受。
忽然想回頭補看，可以記下是什麼讓理解沒能接上。某段讀來沉重，未必需要加快，也可以先辨認壓力的來源。短暫的安靜如何安排，會影響接下來一段的感受。
適讀方向
資訊揭露的順序和事情發生的順序不一定相同，整理兩者的差別，可以減少對節奏快慢的混淆。評估一段插曲的長短之前，先看看它是否改變了自己對人物或關係的認識，再決定那些看似暫停的頁面對閱讀有何影響。同樣是反覆提起一件事，有時補充了不同立場，有時只是重述原話，判斷之前可以先比較資訊變化。
描述一段內容帶來的急迫感時，除了文字與畫格，也可以談自己當時最在意的問題，讓速度感的來源更容易被理解。觀察一回如何結束，有助於理解接續閱讀的期待從何而來。一個畫格也能延長等待。
閱讀問答
冰上戀人好看嗎？
覺得步調舒適時，試著說明是容易理解還是情緒剛好能跟上。回頭閱讀一段較慢的內容時，試著留意關係與語氣的細節，確認初讀時是否只注意到事件沒有往前走。反覆交代是否必要可再想。
富有君與貧窮君在哪裡看？
連續的對話若讀起來吃力，可以看看中間有沒有停頓。覺得轉場不順時，可以試著描述前一段留下的問題，以及後一段最先要你注意的事情是否接得上。分段的位置可以比較。
看完脫序教師還能看什麼？
讀得快未必感受得深。節奏的輕重有時藏在翻頁前後，重看相鄰兩頁即可比較。視線停留的位置值得觀察。
資料說明
讀速變化可以有意識記下。資訊密度會影響讀速。線索增加時不必同時加速。
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